Kinder haben das Recht, sich zu entwickeln. In der Montessoripädagogik ist jedes Kind ein unverwechselbares Individuum, das es verdient, nach seinen eigenen Fähigkeiten und seinem Tempo gefördert zu werden und nicht nach einem vorgegebenen Lehrplan. Maria Montessori versteht Erziehung als Hilfe zum selbständigen Leben.
Mit ihrer Pädagogik möchte sie dem Kind die Möglichkeit geben, sich zu einem sozialen, ausgeglichenen und verantwortungsbewussten Menschen zu entwickeln. Raum für freie Entscheidungen und selbständiges Denken bilden die Basis eines zufriedenen Kindes. Wir geben dem Kind die Zeit, seinen Interessen nachzugehen und durch seine Begeisterung zu lernen. Es kann so seinem Lernbedürfnis folgen, denn Kinder wollen nicht nur irgendwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes. (Sensible Phasen)
Anstatt Schwierigkeiten auszuweichen, helfen wir den Kindern, sie zu überwinden.
Die vier Säulen unserer Kinderbetreuung
Montessori Pädagogik
Keiner kann dem Kind seine Arbeit abnehmen, die darin besteht, den Menschen aufzubauen, den es aufbauen muss. Keiner kann für das Kind wachsen.
Maria Montessori
Wir sind ein zertifiziertes Montessori Kinderhaus und bei «Assoziation Montessori Schweiz» anerkannt.
Mehr zu unserem Montessori Bildungskonzept: https://www.montessori-ams.ch
Duales Bildungskonzept elmar
«elmar» steht für elementar und ist ein duales Bildungskonzept, welches das Gruppengefühl und die individuelle Entwicklung der Kinder anregt und begleitet. Dieses ermöglicht den Kindern einerseits aktives Lernen in Gruppenangeboten innerhalb unserer Bildungsprojekte und setzt andererseits auf die individuelle Entwicklungsbegleitung des einzelnen Kindes. Wir veranschaulichen den Kindern spielerisch und bedürfnisorientiert verschiedene Themen und ermöglichen ihnen, sich über ca. drei Monate vertieft damit auseinanderzusetzen. Dabei begleitet uns immer die 2/3 Bewegungsformel. So kann sich jedes Kind mit seinem individuellen Entwicklungsstand einbringen und mitmachen. Die Bewegung kommt heute im Alltag schnell zu kurz, bei uns ist sie der Ausgangspunkt unserer Gruppenangebote. Bewegung verbindet und bringt die Gruppe noch intensiver zusammen. Sie schafft ein gutes Körpergefühl und befriedigt den natürlich Bewegungsdran der Kinder.
Mehr zu unserem dualen Bildungskonzept: http://www.bildungskonzept-elmar.ch
Tägliche Singkreise, Gruppenspiele und Experimente erlauben den Kindern die Interaktion in der Gruppe und fördern ihre Sozialkompetenzen. Unsere ⅔-Bewegungsformel sorgt für ein ganzheitliches Lernerlebnis in der Gruppe.
Lebenskreislauf mit Natur, Land und Tiere
Die ländliche Lage unseres Montessori Kinderhaus Ninna Nanna gibt uns die Möglichkeit die Natur in vielen verschiedenen Facetten zu erleben. Der Wald ist in fünf Gehminuten zu erreichen und unser eigenes Waldsofa mit der Feuerstelle und dem Unterstand besuchen wir regelmässig. Beim Spaziergang vorbei am Bauernhof, bei dem wir die Tiere bestaunen und dem Bauern bei seiner Arbeit zuschauen können, gelangen wir an den idyllischen Ägelsee. Dieser wird vom Wasser der Zuckerrübenfabrik gespeist und beheimatet deswegen sehr seltene Vogelarten, die die Kinder gerne entdecken und beobachten.
Um den Kindern ganzheitliche Erfahrungen mit dem Lebenskreislauf der Tiere zu ermöglichen, halten wir Fische im Gruppenraum-Aquarium und Hühner im Kinderhausgarten. Gemeinsam mit uns lernen die Kinder Verantwortung zu übernehmen und achtsam und wertschätzend mit den Tieren umzugehen.
Ernährung nach Fourchette Verte
Besonderen Wert legen wir auf die ausgewogene Ernährung unserer Kinder. Unsere Köchin bereitet jeden Tag frische Speisen zu, viele davon sind hausgemacht. Die Hochbeete ermöglichen den Kindern den Prozess des Pflanzens und Wachsen zu erleben. Die gemeinsame Ernte und Verarbeitung von Obst und Gemüse binden die Kinder immer wieder in den Prozess der Essenszubereitung mit ein und schaffen tiefgreifende Erfahrungen.
Unser Ernährungskonzept wurde von dem Label «Fourchette Verte» ausgezeichnet.
Mehr Informationen dazu finden sie unter: www.fourchetteverte.ch
